還是學生的時候，我們常常抱怨「課好多」、「為什麼要學這個」，很難想像對「他們」來說，要找到一堂能上的課，是必須許願的奢侈。

這是待用課程 【#2學習障礙者的天空】現場，在一間溫馨的公寓、五天、十個家庭一起上課。簽到單上標註著每個人的不同，包括了身體弱能、聽覺弱能、閱讀障礙、視覺受損、亞斯伯格症等學習障礙的分類。「每一天早上心裡都有點緊張，」提案者台灣活泉甘霖協會的以真說，有些孩子曾突然沒出現，原來是不太習慣自己來上課，需要媽媽陪著才能報到。

五天，他們從縫紉、繪畫、手編到上台分享的練習，學生們有了自己完成的圍巾、絨毛貓頭鷹、小提袋，還有幾幅自己畫出來的作品。

「我回家的時候，媽媽一直不相信這是我做的，」其中一位學生靦腆的笑著，「我試了好久，他都不相信，說怎麼可能一天之內做出來，還那麼漂亮！」他雖然是抱怨，但是笑得好開好開。

學習障礙，指的是因為能力上的障礙而引致學習困難，但這不代表他們沒有辦法跟我們一樣的生活，事實上，發明家愛迪生、美國總統林肯、大導演史蒂芬史披伯、牛頓、邱吉爾、甘迺迪、畢卡索等，都有學習障礙問題。

「有人說，他們其實更有天份，」《話我。畫我》的小花老師說，現場十名學生，只有兩名正在就讀專業的美術設計科系，但每個人的作品都讓老師驚豔。

「幸福是什麼？」第一天上課，大家都還既期待又怕傷害的時候，老師問了這個問題，「幸福是愛你們所擁有的，而且看見它、珍惜它，」小花老師一句話深深的藏在他們心裡，最後結業時，都能回答。

待用課程#2的提案，由唯勝實業及幾位個人贊助者支持，五天來的影像記錄跟作品都會在完成後製後上傳至blog.uknowiknow.com。謝謝支持者，他們看到了自己的天份。

「我帶過我的孩子去過很多課程，」這位媽媽說，學習障礙學生有些特別教育的課程安排，但都不脫英語、數學等學科，這是她第一次跟女兒一起參加她最愛的藝術類課程，也看見了女兒的天份、交到新朋友的笑容，媽媽不像女兒會畫，但笑容又比女兒多了一些放心、驕傲。

另一位媽媽，一站起來就說，「我要跟我兒子說對不起，（人名），對不起媽媽過去一直沒有帶你出來參加活動、認識大家，」因為一直擔心兒子無法跟人相處，在壓力之下，媽媽沒讓孩子有太多與陌生人接觸的機會，而這一次，兒子不但交到了許多的新朋友，還在班上舉手發言，給出很多精彩的答案，作品也總是讓老師驚豔。原來兒子那麼有創意、原來兒子需要的只是適合的課程、專業的老師。

原來，兒子能夠透過繪畫表達，也能織出配色唯美的圍巾。

「世界不是缺少天賦，而是缺少發現天賦的眼睛，」小花老師說，「天賦可能是你的成就，也可能來自于你最深沈的傷痛，面對它，或許就是你最大的成就。」

謝謝你的支持，待用課程#2幫助他們看見了自己的天賦，也感受到走向未來需要的風和光明。

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